央廣網(wǎng)北京3月11日消息（記者 張瓊文）“我們小時(shí)候每周都有一節(jié)書法課，而且這一節(jié)書法課終身受用。我現(xiàn)在還在練書法，從楷書到行書到草書，很多中國文化的內(nèi)涵在這其中顯現(xiàn)出來�！比珖鴥蓵�(huì)期間，全國政協(xié)委員、民進(jìn)上海市委專職副主委胡衛(wèi)在接受央廣網(wǎng)記者專訪時(shí)表示，建議小學(xué)每周增加一節(jié)“寫字課”，扎實(shí)提高小學(xué)生的寫字水平。

全國政協(xié)委員、民進(jìn)上海市委專職副主委胡衛(wèi)參加小組會(huì)議。（央廣網(wǎng)記者 張瓊文攝）

　　小學(xué)生“提筆忘字”是個(gè)綜合問題

　　據(jù)了解，2011年頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)畢業(yè)生的寫字明確提出過要求：“用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美�！钡�放眼全國，落實(shí)情況不盡如人意。

　　全國政協(xié)委員胡衛(wèi)介紹到，小學(xué)有寫字課，但缺少專業(yè)師資。以上海市松江區(qū)為例，這里是“二陸”故鄉(xiāng)，出過《平復(fù)帖》，現(xiàn)在是全國書法名城，但小學(xué)寫字專職教師僅為10人，教寫字又兼教其他學(xué)科的有20位。合格的師資配備，不到專職教師需求量的1/3。而且隨著年級升高，由于教學(xué)任務(wù)增加，教師關(guān)心學(xué)生寫字的就越來越少。高年級乃至畢業(yè)考試中，有寫字分，但大家閱卷基本是給分。所以，小學(xué)生寫不好字、“提筆忘字”，是多方面造成的綜合問題。

　　寫好字是中國娃必備功課 建議每周增加一節(jié)“寫字課”

　　“我認(rèn)為無論科學(xué)技術(shù)再發(fā)達(dá)，作為中國人寫好漢字是必備的功課，現(xiàn)在好多外國人都在學(xué)書法。中國書法博大精深，它體現(xiàn)了中國文化的積淀，它是一種傳承�！比珖�政協(xié)委員胡衛(wèi)講到。他建議，寫字要從小抓，小學(xué)是重點(diǎn)。錯(cuò)過了小學(xué)段，學(xué)生就比較難寫好字。但寫字教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要頂層設(shè)計(jì)，周密安排，步步落實(shí)。

　　首先，教育行政在“年度課程計(jì)劃”中增加中高年段語文課時(shí)，增加的每周一節(jié)語文課用于寫字。其實(shí)，搭“國培計(jì)劃”的順風(fēng)車，培養(yǎng)一大批種子教師，做到每所中小學(xué)都至少有一位寫字（書法）專職教師。通過傳幫帶，帶動(dòng)其他語文教師上好寫字課。同時(shí)，組織全國漢字書寫等級考試，進(jìn)一步營造寫字教育氛圍。獲得最高等級的學(xué)生，可通過自主招生等形式，適度優(yōu)先進(jìn)入合適的實(shí)驗(yàn)性示范性高中或大學(xué)。