親愛(ài)的同志們，每天一期的調(diào)查報(bào)告又如期來(lái)和你們見(jiàn)面啦！昨天我們的調(diào)查關(guān)注了“異地高考”這個(gè)話題，大家紛紛表示支持異地高考開(kāi)放，還有很多網(wǎng)友認(rèn)為加大對(duì)老少邊窮地區(qū)的教育投入是促進(jìn)教育公平的重要舉措。調(diào)查里還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？這些發(fā)現(xiàn)和你的觀點(diǎn)是否一致呢？趕緊來(lái)看看吧！

　　萬(wàn)眾齊心：我們都支持異地高考放開(kāi)！

　　本編昨天梳理投票數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象，在是否應(yīng)該放開(kāi)異地高考這個(gè)問(wèn)題上，大家的意見(jiàn)竟然出奇的一致，不論是來(lái)自北上廣等一線熱門“高考”城市的網(wǎng)友，還是來(lái)自魯豫鄂湘等高考大省的學(xué)霸，又或是來(lái)自地處略偏，教育資源相對(duì)匱乏的新疆西藏青海等地的有志青年，大家清一水兒地表示：“異地高考”絕對(duì)應(yīng)該放開(kāi)！

　　之前還有媒體表示異地高考放開(kāi)對(duì)本地考生不公平，今天看來(lái)，這在人家“本地考生”的眼里根本就是“天空飄來(lái)五個(gè)字兒”—那都不是事兒！

　　我們就是這么一個(gè)矛盾的存在！——來(lái)自獨(dú)特的7%

　　前幾天，廣東率先提出要全面開(kāi)放異地高考，對(duì)此，超過(guò)8成的網(wǎng)友表示了熱烈支持，并紛紛獻(xiàn)出了自己的大拇哥（b(￣▽￣)d）~

　　不過(guò)，在一片叫好和歡呼聲中，本編卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分矛盾的群體: 這7%的網(wǎng)友一方面為廣東的“壯舉”吶喊助威，一方面，卻又悄悄希冀異地高考不要在自己的城市開(kāi)放……唔，這個(gè)心態(tài)還真是復(fù)雜啊……你們對(duì)異地高考到底是支持還是不支持呢？

　　“異地高考”開(kāi)放需設(shè)”門檻”

　　既然大家都十分贊成開(kāi)放異地高考，自然有不少網(wǎng)友就已經(jīng)開(kāi)始操心“異地高考”應(yīng)該如何推行了~數(shù)據(jù)顯示，有47%的網(wǎng)友認(rèn)為，推行異地高考還是需要設(shè)置一些門檻的，而最好的方式是施行“學(xué)籍障礙制”，即要求考生在參加高考的城市讀書(shū)滿一定的年限。

　　“分區(qū)域推行，從高考大省先開(kāi)始放開(kāi)異地高考”的呼聲也十分之高，獲得了37%的網(wǎng)友的支持。

　　要促進(jìn)教育公平，必須先加大教育投入

　　數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)9成的網(wǎng)友達(dá)成了一個(gè)共識(shí): 要促進(jìn)教育公平，就必須加大對(duì)教育的投入。 不過(guò)，大家對(duì)“應(yīng)該在哪些方面加大教育投入”產(chǎn)生了分歧。

　　37%的網(wǎng)友認(rèn)為現(xiàn)在一、二線城市和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源、水平差距太大，因此，促進(jìn)教育公平應(yīng)該首先應(yīng)該加大對(duì)“老少邊窮”地區(qū)的教育投入，盡量減少不同地區(qū)教育水平、資源的差距。

　　31%的網(wǎng)友認(rèn)為，“教育公平”也要 “從娃娃抓起”，加強(qiáng)對(duì)9年義務(wù)教育的投入比例才是促進(jìn)教育公平的有效手段。

　　一次考試不夠，我們還想來(lái)點(diǎn)更刺激的

　　關(guān)于高考應(yīng)該如何改革，56%的網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)該取消現(xiàn)有的“一考定終身”的考試制度，采取多次考試綜合評(píng)定的方式。還有34%的網(wǎng)友認(rèn)為許多有特殊才能的人也應(yīng)該獲得接受更好教育的機(jī)會(huì)，因此高考改革應(yīng)該擴(kuò)大自主招生比例。只有9%的網(wǎng)友表示 “改啥改，高考現(xiàn)在這樣就挺好的，還是保持現(xiàn)狀吧！”。

　　異地高考改革需要循序漸進(jìn) 避免二次歧視

　　本期評(píng)論員：胡涵

　　從這次的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，不論是一線城市、高考大省還是教育資源匱乏地區(qū)，多數(shù)網(wǎng)友都對(duì)開(kāi)放異地高考表示了支持。這是一個(gè)好的信號(hào)：高考公平的理念，正在深入人心。

　　更驚喜的是，經(jīng)過(guò)多年呼吁，我們對(duì)高考改革的理解不再只有個(gè)“公平”的單薄概念。有47%的網(wǎng)友認(rèn)為，推行異地高考應(yīng)該設(shè)置學(xué)籍門檻，要求考生在參加高考的城市讀書(shū)滿一定年限。37%的網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)該按照區(qū)域劃分來(lái)推行異地高考，首先先從高考大省開(kāi)始。 這些是比較中肯的建議，只有循序改革，才能避免異地高考開(kāi)放后可能導(dǎo)致的二次歧視。 而以異地高考的方式實(shí)現(xiàn)公正的前提，是教育資源的均衡，否則，急于開(kāi)放異地高考的后果可能會(huì)加劇階層分化。

　　大部分網(wǎng)友認(rèn)為促進(jìn)教育公平，當(dāng)下最需要改進(jìn)的是加大對(duì)老少邊窮地區(qū)的教育投入。還有31%的網(wǎng)友選擇了加大對(duì)義務(wù)教育階段的投入。

　　這些投入和改變，才是異地高考推行的前提條件。

　　那么現(xiàn)在的問(wèn)題是，網(wǎng)友們對(duì)高考公平已經(jīng)有了比較成熟的思考和共識(shí)，接下來(lái)，就要看我們要如何理性設(shè)計(jì)穩(wěn)步推進(jìn)改革了。

　　據(jù)今日頭條的大數(shù)據(jù)產(chǎn)品“兩會(huì)新聞算數(shù)”顯示，教育話題也登上了3月4日的最熱話題榜，其中“取消中考”、“幼兒園免費(fèi)”最受關(guān)注，你最關(guān)注哪一個(gè)？